在電視劇和電影中我們看到過，古代的鑄劍大師們想要打造一把好劍是非常困難的，需要反復的淬火、不斷的捶打，然后插進水中冷卻冒出滾滾水霧......

　　為什么鑄劍必須經(jīng)歷這些過程？6月11日，上游新聞記者在第十二屆全國大學生金相技能大賽重慶賽區(qū)復賽暨第一屆重慶市大學生金相技能大賽上了解到，原來，同樣的金屬在不同的成分和不同的冷卻溫度下，會產(chǎn)生明顯的、甚至讓人驚訝的差異。那么，科學發(fā)展日新月異的今天，我們?nèi)绾文苡^察到這些差異呢？

　　在重慶大學虎溪校區(qū)比賽現(xiàn)場，來自重慶大學、西南大學、重慶理工大學、重慶科技學院等重慶10所高校80余位選手正在實驗室中緊張的忙碌著，現(xiàn)場一片砂紙摩擦金屬的刺耳“滋啦”聲。

　　選手們需要用砂紙將金屬樣品磨平后進行拋光，再使用腐蝕劑將樣品腐蝕，使其在光學顯微鏡下顯示出清晰的顯微結構。而預磨、拋光、腐蝕以及顯微鏡觀察等四部分的操作技能在專業(yè)領域被稱之為“金相技能”。

　　在學生們完成前面的“預制”過程后，金屬樣品最終在光學顯微鏡下展露出了其肉眼無法觀察到的另一個面貌。藍色的斑點和花紋、銀色和灰色交雜的線條......這些金屬的顯微結構讓人大感驚訝。而是否能制作出一個好的觀測樣本，正是比賽考校的內(nèi)容。

　　為什么要觀察金屬的顯微結構？大賽承辦方重慶大學相關負責人介紹，無論是航空航天產(chǎn)品，還是鍋碗瓢盆，在制作零件和器材的時候，我們都需要先去了解材料的性能。

　　拿古代鑄劍來說，鑄劍要經(jīng)歷熔煉、定型、淬火、冷卻等等步驟，即使經(jīng)驗再豐富的鑄劍師也會常常失手，但通過現(xiàn)代的材料學知識，則可以明白其中每一個步驟的原理，并且大大降低失手概率的發(fā)生。

　　單單是金屬冷卻的過程的不同，便會使其性狀產(chǎn)生巨大的差別，即使同一種金屬，在快速冷卻、勻速冷卻和慢速冷卻的不同條件下，也會產(chǎn)生明顯的性狀差異。

　　而研究人員則可以通過不同成分配比、不同冷卻方式等條件下的金屬材料顯微結構，了解其中原理，再測試其硬度、強度、韌性等特性，歸納經(jīng)驗，大大降低材料制造的難度。

　　“金相技能比賽是鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的重要手段和方法。”該負責人介紹，材料學是一門實驗學科，材料領域絕大多數(shù)成果的取得都是建立在科學、嚴謹?shù)膶嶒灮A上的，實驗技能的培養(yǎng)更是材料學科大學生培養(yǎng)的重要組成部分。